山西省运城市政法学校
运城市政法职业学校2022年度编制年度质量报告
发布时间： 2023-2-26 13:18:21 被阅览数： 3859 次



中等职业学校编制


年度质量报告

（2022年）








运城市政法职业学校
2022年12月27日


目   录
一、学生发展质量……………………………………………………02
1.党建引领………………………………………………………02
2.立德树人………………………………………………………04
3.在校体验………………………………………………………07
4.就业质量………………………………………………………07
5.创新创业………………………………………………………08
6.技能大赛………………………………………………………09
二、教育教学质量……………………………………………………09
1.专业建设质量…………………………………………………09
2.课程建设质量…………………………………………………10
3.教学方法改革…………………………………………………11
4.教材建设质量…………………………………………………11
5.数字化教学资源建设…………………………………………11
6.师资队伍建设…………………………………………………12
7.校企双元育人…………………………………………………13
三、服务贡献质量……………………………………………………14
1.服务行业企业…………………………………………………14
2.服务地方社区…………………………………………………15
3.对口支援………………………………………………………15
四、政策落实质量……………………………………………………15
1.国家和地方政策落实…………………………………………15
2.学校治理………………………………………………………16
3.质量保证体系建设……………………………………………17
4.经费投入………………………………………………………20
五、面临挑战…………………………………………………………20
挑战1……………………………………………………………20
挑战2……………………………………………………………20
六、特色创新…………………………………………………………20


运城市政法职业学校年度质量报告



运城市政法职业学校，创办于1994年4月，是经运城市委批准运城市教育局备案的一所民办类全日制职业高中，建校以来，在市、区教育行政部门的领导下，在社会各界的关心支持下，学校围绕“以人为本、崇尚德教、强化知识、提高素养、培养能力”的主线实施教育教学和军事化特色管理，鼓励学生学法、用法、践法，以自信的热情投入到社会主义新时代法制建设工作中去，以实现自己的人生价值。

学校占地60亩，建筑面积24724平方米，功能布局严谨，适应职业培训发展需求。学校现有教职工42人，专任教师29人，拥有一支专业技能较强的师资队伍。近几年来，从学校的办学条件和实际出发，从科学设置专业做起，科学、合理、规范设置专业。目前，学校开设有法律事务、计算机应用、电子商务、艺术设计与制作、播音与节目主持、舞蹈表演、航空服务七个专业。在校学生549人，配备有多媒体教室、模拟法庭、计算机室等教学设施，能满足学生实训的需要。建有校园信息网络，校园信息系统及教学管理系统，适应现代职业培训服务要求。
学校办学二十多年了先后多次受到省市表彰，曾获奖牌有：全省职业教育先进单位、全市职业教育先进单位、全市对口高考先进单位、先进单位、优秀志愿者团队、优秀组织奖。
一、学生发展质量
1、党建引领
我校现有3名党员，学校党支部认真学习贯彻习总书记系列讲话精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，进一步统一思想、提高认识、明确任务，动员和组织全体党员干部不忘初心、牢记使命、锐意进取，以建设标准的基层党组织、高素质的党员队伍为目标，始终坚持党建引领，紧紧围绕教育教学中心工作，以“立德树人”为根本，以“抓支部、抓党员”为核心，以工作内容有新特色、体制机制有新突破、方法载体有新变革为目标，着力加强学校党建，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了校党建工作、学生管理和教育教学工作的顺利展开，为开创学校发展新局面提供了坚强的组织保障。
(1)落实意识形态主题责任，把意识形态工作贯穿学校一切工作。
落实习近平总书记关于思政的重要指示精神，举办“不忘初心，立德树人”----运城市政法职业学校专题研讨会。
(2)把学习十九届五中全会精神作为“三会一课”主题党。必学内容。
①先后二次组织班子成员、党员教师集中专题学习。
②利用主题班会，LED 等载体宣传。
③开展“制止餐饮浪费”，培养节约习惯主题党日活动。
(3)坚持党建引领学校工作
①发挥党员先锋模范作用，做好疫情防控工作，及时多学，保证学校正常运转。
②加强党风廉政教育，组织党员学党章，学党规，学党纪。
③组织学校党员教师参加廉政教育

学校党委在我校全体党员的共同努力下，党支部的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但距离上级的要求还有一定差距，学校党支部还需进一步探索，不断总结经验，围绕学校教育教学中心任务，全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作的新途径，带领全体党员再接再厉、勤奋务实、开拓进取，谱写学校党建工作的新篇章。


















图1.开展“童心向党”主题班会

2、立德树人
一年来,学校始终把学生思想道德建设工作摆在首位，面对德育工作的新形势，新问题，面对我校德育工作的现状，不断探索德育工作的新思路，新方法，从实处入手，抓住关键，严格管理，取得了一定的效果。
（1）学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。具体措施：一是强化制度建设，进一步完善各种制度，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节
（2）进一步健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，加强家校联系，办好家长学校和开好家长会，分别召开了三个年级的家长会，通过家访等各种形式的家校联系，进行分层分类的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。形成学校、家庭、社会教育相互渗透、整体协调的大德育格局。
（3）认真组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，开展了系列思想道德教育实践活动：开展“我与我的祖国”演讲及唱红歌比赛、开展“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”系列教育、中华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育活动、组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动，加强未成年人中华优秀传统文化教育。同时学校注重培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。组织开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动、广泛开展文明校园创建活动、冬季运动会等，极大地丰富了同学们的课余生活；进行多次消防、地震演练，增强学生的逃生意识及本领。
（4）学校以创建全国文明城市为契机，大力宣传文明新风，宣传社会主义核心价值观，加强校园文化建设。同时学校开展了对学校环境美化和班级文化建设工作。在楼梯过道布置了艺术名画、宣传标语，各班级也重新布置了名人名言，布置上了学生自己撰写的励志明理的警句。学校门口橱窗定期更换宣传内容，展示教学业绩、表扬优秀学生、宣传相关知识。我们相信，随着各项活动、工作的深入开展，我校的校园文化建设一定会特色彰显，迈上新台阶。






















图2.校领导给学生召开诚信应考、拒绝违规大会



















图3. 校领导给学生召开诚信应考、拒绝违规大会


























图4.对口高考学生进行签名活动



3、在校体验

学生在校期间，理论学习扎实认真，专业学习满意度比较高，校园文化与社团活动开展丰富，乐于其中，本年度开展了职业教育活动周、全民学习活动周等活动，学校实施教师全员、全程、全方位管理，学生管理无缝对接，保障了学生校园安全和学习、生活充实。学生理论学习满意度93%、专业学习满意度95%、校园文化活动满意度91%、生活满意度97%、校园安全满意度92%。因我校主要以对口升学为主，升学率高达93%以上，除升学的毕业生外，其他毕业生93%就业，毕业生对学校满意度92%。





图5.职业教育活动周美术展






















图6. 职业教育活动周模拟法庭实践演练


























图7.  2022级新生军训动员大会


4、就业质量


学校办学方向和人才培养定位准确，培养目标、培养模式与社会需求吻合，毕业生的就业质量逐年提升。学校每年对毕业生就业情况进行跟踪、调查和分析，2021年度毕业生数144人，升入各类高一级学校的有123人，其余21名学生直接就业，初次就业起薪是1850元。学校高度重视学生对口升学工作，2022年，学校毕业生163人，升入各类高一级学校的有157人，其余6名学生直接就业，升学率高达96.3%。其中7名同学通过对口升学考入本科院校，其余学生被山西警察学院、山西警官职业学院等学校录取，全部考入公立大学，骄人的成绩是全校师生共同努力的结果。在社会上引起了极大的轰动，也给今年暑期招收新生进行了很好的铺垫。

2022年毕业生就业情况与2021年相比总体有所增加，专业就业率及升入高等教育比例皆呈现上涨趋势，对口升学人数也成为学校近年来培养的主要方向。


年度

毕业生数

升学数

就业数

升学率

就业率

2021

144

123

21

85.4%

14.6%

2022

163

157

6

96.3%

3.7%



表1.  2022年升学、就业情况对比























5、创新创业


学校重视培养学生专业素养，开设了职业生涯规划课程、让学生更好地获得职业发展规划性、有效性。在平时教育教学活动中，各学科的科任老师结合本校实际情况和社会发展需求，结合学生的专业特点和职业需求的课程，不断更新教学内容，培养其职业意识、技能意识、创业意识，学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力得到不断提高。
6、技能大赛
2022学校参加了“山西省第十六届职业院校技能大赛”舞蹈个人赛，并取得了优异成绩。政法学校2021级舞蹈表演专业学生师艺璇荣获“二等奖。

因专业的特殊性，技能类专业竞赛较少，所以今年积极组织参加了舞蹈类技能大赛。


获奖人

所获奖项

获奖时间

参加比赛

师艺璇

二等奖

2022年11月

山西省第十六届职业技能大赛

樊丽静

优秀导师奖

2022年11月

山西省第十六届职业技能大赛




表3. 运城市政法职业学校2022年技能大赛获奖情况






















图8. 学校参加第十六届职业技能大赛比赛照片

























图9.运城市政法职业学校2022年技能大赛获奖奖状


二、教育教学质量
1、专业建设质量
学校建有健全专业动态调整机制，对专业进行逐年“调整翻新”“淘汰增设”的动态调整，优化专业布局。始终秉承“围绕产业办专业，办好专业促产业”的专业建设指导思想，紧紧围绕县域经济主导产业，不断对专业设置进行调整。

学校根据区域经济的产业调整和结构升级的需求，以及自身的办学基础，建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，通过市场调研和专家论证，确定各专业的调整方向，为地方经济服务。充分发.挥专业建设指导委员会的作用，对各专业的人才培养方案进行调整与优化。


专业类别

专业名称

在校生人数

服务行业、产业

法律实务类

法律事务

126

公安、司法

计算机类

计算机应用

89

互联网行业

艺术设计类

艺术设计与制作

90

服务业

电子商务类

电子商务

80

电商、互联网

广播影视类

播音与主持

80

广播影视行业

表演艺术类

舞蹈表演

42

表演艺术行业

航空运输类

航空服务

42

服务业


表4 . 2022年各专业大类规模及产业结构匹配情况


2、课程建设质量
学校积极构建特色课程体系，根据产业、企业需求和职业能力需求，在深入调研的基础上确定专业职业能力和通用职业能力，按照专业能力模块，打破学科体系，基于工作过程，本着“必需”和“够用”原则，构建了“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式相适应的特色课程体系。公共基础课语文、数学、英语的课时安排为每周4节，专业技能课程学时达总学时2/3及以上，顶岗实习总学时累计达半年。
学校开设有法律事务、播音与主持、电子商务、计算机应用、艺术设计与制作、舞蹈表演、航空服务七个专业，学生参加对口高考的专业更加多样化。
3、教学方法改革
创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的五种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。

4、教材建设质量
学校公共基础课严格按照教育部和山西省教育厅要求开齐课程、开足课时，并按《山西省中等职业学校公共课教材用书目录》规定规范使用教材、使用规范教材。；专业课程教材的选用严格按照课程设置。
5、数字化教学资源建设
学校建有双千兆主干，千兆桌面的校园网络，校园网Internet出口带宽300M，校园主干最大带宽600M，全面覆盖学校所有办公、教学和生活区域，满足日益增长的网络需求。信息化建设成效显著。
已建成学生用计算机80余台，网络多媒体教室18间，各班均配有多媒体触控一体机，涵盖计算机应用、艺术设计与制作、电子商务等专业，各办公室均配有至少2台电脑的信息化硬件设施。满足信息化教学的基础条件。

6、师资队伍建设
学校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。专任教师29人，其中法律事务教师教师学历全部达标，全部为本科及以上学历。专任教师硕士以上学历2人，比例为6.8%，其余27人为大学本科学历。专任专业课教师18人，占专任教师的比例达到62%。专任专业课教师“双师型”9人，比例达到31%。
高级职称教师4人，比例达到13.7%。教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。

硕士学历

本科学历

专业教师

双师型教师

高级职称教师

2人

27人

18人

9人

4人

占专任教师

比例

6.8%

93.1%

62%

31%

13.7%

表5.  2022年教师结构



教师队伍素质的高低是决定学校教育水平高低的关键，职业教育要求教师是“双师型”的教师，为此，学校领导，同时学校在有限的资金中抽出一笔专门用于教师的学习培训，鼓励教师继续学习，提高教师的实际能力。校领导更是亲自上阵，为班主任开专题讲座，介绍班主任工作经验，狠抓班主任工作，把班主任工作职责分成具体条款进量化，在学期末分等级进行奖励，对没有完成任务的班主任进行扣奖金处罚，真正做到赏罚分明，鼓励先进，鞭策后进。

7、校企双元育人
校内实训基地方面：学校积极完善校内实训条件，营造良好专业实训环境，现建有配套实训室五个：模拟法庭、计算机室、播音室、美术室、多媒体教室等。校内实验实训设备总价值48.1万元，全日制在校生生均设备值874.55元 。学校拥有纸质图书1.8万册，生均32.7册，与上一年度相比没有太大变化。

自2017年开始学校一直与德明律师事务所、衡霄律师事务所、君越成律师事务所建立了校企合作签订了实习协议，每所每次能容纳学校法律事务专业学生10余人，每个学生都能找到适宜的岗位实训。






















图10.运城市政法职业学校模拟法庭






















图 11.运城市政法职业学校计算机室


三、服务贡献质量
1.服务行业企业
学校通过采用严格的军事化管理与心理教育相结合的办法，把学生培养成“阳光豁达、举止得体、文明礼貌、独立自主、吃苦耐劳、积极上进”的优秀青年，是学生在以后的学习、工作、生活、社交、创业等各种环境中能体现出良好的个人素养和人格魅力，为成就事业奠定良好基础。把“要做事先做人”的育人理念贯彻到教育管理具体工作中。
学生从学校毕业升入高等学校反馈的情况看，政法学校的学生在做人处事及基本专业课上，要好于其他学校的学生。由于政法学校管理严，校风好，教风正，学风浓，学生家长及周边社会对我校的教育教学质量反响良好。
2.服务地方社区
学校开展了“学习开放日”、“法律知识专题讲座”等活动，提供学习服务，邀请社区居民来我校参加文化艺术或学习体验活动。我校围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、百姓普法、公民素养、中华优秀传统文化等内容，面向社区居民举办社区教育大讲堂，对社区居民进行普法宣讲。
3.对口支援
对口扶贫，发挥学校特色。进行教育扶贫，贫困子女就读本校，免收住宿费、书本费等。资助学生，打通家校最后一公里。政法学校资助贫困学子2人，每人2000元，共计2000元人民币。
四、政策落实质量
1、国家和地方政策落实
学校认真执行相关法律法规，坚持依法办学、依法治校，积极出台提升学校办学水平的政策和制度。
从发展民办教育的全局和长远目标看，按照国务院印发的《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》的文件精神，学校加快现代学校制度建设、完善学校法人治理、健全董事会和校委会制度等要求，切实落实在按政策要求范围内的招生、专业设置，开发办学者的活力，教学质量是学校发展的重中之重。落实办学自主权，真正形成办学的特色与品牌，才是学校最大的价值所在。

2、学校治理
学校由校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会议、教职工周前会、学部教师会议、教职工代表大会等，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。建立健全工会组织，坚持校务公开和民主决策，学校的重大决定必须在教职工代表大会上表决通过，使得各项办学行为合乎规范，学校无违法违纪行为，社会影响良好。根据办学规模变化，劳动和教育行政部门来校进行教师编制调研，有效落实教师编制政策。学校实行全员聘任，实施绩效管理，聘任的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《运城市政法职业学校奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到教职工广泛地拥护和支持。
随着学校的不断发展壮大，积极出台提升学校办学水平的政策和制度。《运城市政法职业学校师生技能大赛、创业创新大赛奖励施行方法》等都是今年学校新出台的制度，兼具实效与创新性。
3、质量保证体系建设
教学管理工作：在教学常规管理上，坚持常抓不懈，对教师着重抓了是三备、两讲、一批改。三备是备教材，找重点；备学生，确定难点；备教法，突破关键。两讲是讲清教材，使学生领会精神实质；讲清用法，教学生实际运用。一批改是，抓好作业批改，做到多批少改，多评少训，提高学生自我修改能力。对学生，学校集中抓一听、二练、三考核。一听是课堂认真听课。二练是完成思考练习题，掌握教材的精神实质；抓好实际训练，如案例分析、文书制作等。三考核是完成加强平时作业考核，按时批发评析，纠正倾向性错误；不定期考核；做到全学期考核不断线，理论与实际相统一。
财务管理和后勤管理：制定规范的《学校财务管理制度》，学校加强预算、预测、控制和资产管理，严格执行物价局收费标准，及时公示，让社会、家长、学生了解收费项目和标准。严格执行上级文件精神，建立健全学校财务管理制度，在资金使用上，严格校长一支笔审批制度。学校后勤规范管理主要表现在学校财务工作，医疗卫生保健、校产管理、维修及门卫、食堂、浴室、安全管理等等诸多方面。
（1）物品采购工作：严格执行物品采购申请审批制度，严格把关，物品采购中坚持货比三家，比质量、比价格、比售后服务。
（2）食堂管理工作：注重检查食堂日常环境卫生、饮食卫生、防疫检测及工作人员的个人卫生、健康证等工作；食堂管理严格执行食品卫生法，严格执行采购验收、索证等制度，把好质量关；定期、不定期对食堂用具卫生、个人卫生、食品卫生、零售价格、进货渠道和服务质量、服务态度进行督促检查，禁止销售变质食品、霉变食品，严防食物中毒。
（3）维修及物资管理工作：每学期初，及时做好校产登记工作，与各班主任签订财产安全管理责任书，明确责任；期末做好财产的清查工作，保证设施设备的完好和正常使用；严格实行报修制度，设施设备遭到破坏的按学校财产管理制度、赔偿制度处理，落实维修并做好登记。
（4）加强校园环境整治，美化、绿化校园。对现有的花草树木进行了补种、施肥、剪修，优化了师生工作、生活环境，美化了校园。
学生管理和安全管理工作：我们一直把安全工作放在重中之重，高度重视安全工作。一是按要求认真制定各项安全工作制度、措施和应急方案；加强门卫值班制度，学生中途进出校门都有登记记录；二是进一步强化对全体师生的安全宣传教育，每学期都组织师生参加交通安全、消防安全知识讲座；三是坚持安全工作经常化，坚决杜绝事故苗头，对出现的隐患及时整改；四是严格管理食堂各项工作，保证师生饮食的卫生安全，认真贯彻执行《食品卫生法》的管理规定，严把食品原材料采购关、操作关、程序关、切实加强卫生检查，杜绝食物中毒事故的发生。通过全校教师的共同努力，我校在本年度没有安全责任事故发生。
科研管理工作：学校对于教科研管理十分重视，依托全校四个教研组，各教研项目分层次、分阶段有序推进，着重以科研管理为抓手，走内涵式发展道路，各教研组每两周至少组织1次教研组集体教研活动。教研主题着眼于教育教学实践工作过程中产生的问题，致力于总结提升教育教学过程中积累的经验。
管理队伍建设工作：学校高度重视管理队伍建设，而中层干部是学校决策的执行者和基层工作的组织者、管理者,是学校教育教学质量不断提高和学校全面持续发展的关键，学校加强管理队伍的学习、培训与考核管理，经常派出管理干部参加各种层次与形式的提升培训与交流学习。学校通过转变管理队伍的思想观念以激发中层干部的工作热情，改革管理模式以建立择优竞争机制和激励机制，通过实行动态管理以提高中层干部的能力，通过各类培训教育以增强综合能力，通过建立中层干部目标责任制以规范中层干部的职务行为和权力运作。
管理信息化水平等工作：学校大力开展信息化建设，学籍管理系统已投入实际运行中，学校正在逐步实现信息化管理和信息化教学。
4、经费投入
按照国家规定，在校生均享受每年减免2000元的学费和15%困难学生享受2000元助学金政策。经费主要用于改善办学条件和提高教学质量。今年扩大了学校阅览室规模、并将教学楼、宿舍楼都进行了翻新。

为扩大招生规模，从根本上改善办学条件，立足实际，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，学校今年在运城市盐湖区学院中路购买土地，总占地面积18.61亩。将作为建设运城市青少年法治教育实践基地用地。



图12.运城市政法职业学校购买土地平面图



学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和辰溪县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、适用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
五、面临挑战
挑战一：
“双师型”教师数量不能满足教学需求。学校把聘任和培养“双师型”的教师作为学校工作的重点来抓，激发教师自主能动性，鼓励教师考取法律资格证书等一系列专业证书，增强教师教学能力和社会实践能力，努力打造一支教学水平高、实践能力强的“双师型”教师队伍。
挑战二：
资金投入有限，办学条件改善力度不够大。学校将办学条件改善做为近年来的中心工作，千方百计筹措资金，持续增加投入，加快学校新校区建设，努力建设一所合格的政法类中等职业学校。
六、特色创新
一是教学质量过硬，对口升学率高。我校每年对口升学率高达95%，每届学生中都有许多中考成绩300多分学生，经过三年学习考入本科院校，学校收获了众多家长送来的锦旗。
二是管理水平高，学生阳光向上。学校实行军事化管理，针对15-18岁青少年健康成长的年龄特点，注重管理方式的科学有效，采用严格的军事化管理与心理教育相结合的办法，把学生培养成为“阳光豁达、举止得体、文明礼貌、独立自主、吃苦耐劳、积极上进”的优秀青年，让学生在以后的学习、工作、生活、社交、创业等各种环境中能体现出良好的个人素养和人格魅力，为成就事业奠定良好基础。
三是专业特色浓郁，法制教育成果突出。学校坚持依法治校，培养学生知法、守法，学生法律意识强、文明程度高，师生和谐相处，校风学风教风好，学校被确定为“运城市青少年法治教育教育实践基地”。



运城市政法职业学校
2022年12月27日